Masterstudiengang
Beratung & Coaching
Inhaltsverzeichnis
Ich berate Sie gerne!
Petra Majunke
Studiengangmanagerin
Studienstart
14.03.2025
Bewerbungsschluss
02.02.2025
Dauer
5 Semester
Studienort
Nürnberg
Investition
11.900,00 €
Ich berate Sie gerne!
Petra Majunke
Studiengangmanagerin
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Der Studiengang
Unser heutiges Leben ist geprägt von der Komplexität einer Dienstleistungsgesellschaft, die sich durch einen stetig wachsenden Beratungsbedarf im Sozial-, Gesundheits- und Bildungsbereich auszeichnet. Beratung und Coaching gehören hierdurch zu den Berufsfeldern der Zukunft und gut qualifizierte Beraterinnen und Berater sowie Coaches sind am Arbeitsmarkt sehr gefragt.
Mit dem Weiterbildungsmaster Beratung und Coaching wird Ihnen auf einem wissenschaftlich fundierten Niveau passgenau das nötige Know-how vermittelt, das für diese anspruchsvolle Tätigkeit zwingend erforderlich ist – von der professionellen Gestaltung von Kommunikationsprozessen und Beziehungsstrukturen bis hin zur Vielzahl moderner Beratungsformen für unterschiedliche Branchen. Auch der Blick über die eigene, aktuelle Funktion und Branche hinaus erweitert Ihren Horizont und Sie entwickeln kreative sowie innovative Handlungskompetenzen.
Ein besonderes Profil erhält der Studiengang durch den Einbezug von Onlineberatung. Damit werden Sie auch auf die wachsende Bedeutung elektronisch gestützter Beratungsvarianten und zukünftige Entwicklungen am Beratungsmarkt exzellent vorbereitet.
Einen Überblick zum Download finden Sie hier:
- Master Beratung & Coaching [610 KB]
Zielgruppe
Der Masterstudiengang wendet sich an selbstständige oder angestellte Fachkräfte sowie (künftige) Führungskräfte und Entscheidungstragende aus dem Sozial-, Gesundheits-, Bildungs- und Personalentwicklungsbereich. Zudem an alle, die Veränderungs- und Entwicklungsprozesse Einzelner sowie von Teams begleiten. Die Studierenden sind beruflich in verschiedenen Branchen tätig, was einen wertvollen und spannenden Austausch garantiert.
Vorteile
Gestalten Sie Ihre Karriere, ohne zu pausieren – unser berufsbegleitender Masterstudiengang Beratung und Coaching unterstützt Sie hierbei.
Ihre Vorteile im Überblick:
- Optimale Vereinbarkeit von Beruf, Privatleben und Weiterbildung
- Erprobung der einzelnen Themen im eigenen Umfeld zur Verbindung zwischen Theorie und Praxis
- Lernen in kleinen Gruppen und individuelle Betreuung der Studierenden
- Erweiterung des eigenen Netzwerks durch qualifizierte und persönliche Kontakte zum Fachkollegium
- Erfahrene Studiengangmanagerinnen unterstützen Sie bei der Organisation, sodass Sie sich umfassend auf das Studium konzentrieren können
- Nach Abschluss, Möglichkeit zusätzliche Kompetenzbereiche mit erweiterter Entscheidungsbefugnis zu erhalten oder eine Leitungsfunktion zu übernehmen
- Nach Abschluss, Möglichkeit eine selbstständige Tätigkeit als freiberufliche Coachin oder Coach auszuführen
- Möglichkeit der Promotion, nach erfolgreichem Abschluss
Zielsetzung
Der weiterbildende Masterstudiengang Beratung und Coaching befähigt Sie, Kommunikations- und Reflexionsprozesse professionell und zielorientiert zu gestalten. Weiterhin erlernen Sie die effiziente Gestaltung von (Selbst-) Organisations- und Beziehungsstrukturen in den Kontexten verschiedenartiger Dienstleistungen von der Beratung und dem Coaching, um Veränderungs-, Übergangs- und Entwicklungsprozesse bei Einzelnen, in Gruppen, Teams und Organisationen zu begleiten.
Modulplan
In 14 Modulen eignen Sie sich die erforderlichen Kenntnisse, Methoden und Fertigkeiten an. Eine Übersicht der Module sowie die Studien- und Prüfungsordnung des Master Beratung und Coaching können Sie sich nachfolgend herunterladen.
Ich berate Sie gerne!
Sie haben Fragen zum berufsbegleitenden Weiterbildungsstudium Beratung und Coaching? Ich beantworte Ihnen diese gerne in einem persönlichen Gespräch.
Petra Majunke
Studiengangmanagerin
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Referenzen
Das sagen unsere Studierenden
Die Gründe für die Entscheidung, eine Weiterbildung zum Master Beratung & Coaching anzufangen, waren sehr vielfältig. In erster Linie war es mein persönlicher Wunsch und das Interesse, mich weiterzuentwickeln.
Wenn es um Weiterbildung geht, genießt die OHM Professional School einen exzellenten Ruf. Mit einem solchen Abschluss hat man einfach die entsprechende Qualifizierung, um den angestrebten Karriereweg zu gehen. Das kommt natürlich nicht von ungefähr, sondern ist vor allem auf die hervorragende Arbeit der Dozierenden zurückzuführen. Bei der Wahl des Weiterbildungsinstituts spielten für mich persönlich aber auch das Angebot des Präsenzunterrichts und die gute Erreichbarkeit in Nürnberg eine entscheidende Rolle. Dies ermöglicht es einem, sich viel leichter mit den Kommilitoninnen und Kommilitonen sowie Dozierenden auszutauschen und voneinander zu lernen. Außerdem lag das Angebot der OHM Professional School finanziell genau in meinem Rahmen.
Zu Beginn des Studiums arbeitete ich 20 Stunden in der Woche. Ein berufsbegleitendes Studium ist durchaus eine Herausforderung. Da die Vorlesungen aber nach der Arbeit und an den Wochenenden stattfinden, war es eigentlich immer möglich, Familie, Beruf und Weiterbildung unter einen Hut zu bekommen und gleichzeitig Zeit für mich zu haben.
Letztlich hat mir die Weiterbildung wirklich viele neue berufliche Möglichkeiten und Perspektiven eröffnet. Dabei haben die Lerninhalte und individuelle Betreuung auch meine persönliche Entwicklung nochmal richtig gestärkt. Ich fühle mich jetzt viel professioneller und besser gerüstet im Beruf.
Kurzum: Die Weiterbildung in Beratung & Coaching an der OHM Professional School war definitiv die richtige Wahl für mich, und ich würde sie jederzeit wieder treffen.
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Ich habe mich aus eigenem Antrieb für die Weiterbildung entschieden. Das breit gefächerte Angebot des Masterprogramms hat mich überzeugt, an der OHM Professional School zu studieren. Ursprünglich auch der Fakt, dass der Master ein Präsenzstudium ist. Aufgrund der Corona Pandemie fanden die Kurse jedoch online statt. Grundsätzlich sind die Vorlesungszeiten und der Lernaufwand auch gut mit dem Beruf vereinbar. Zu Beginn des Studiums im März 2020 waren teilweise kurzfristige Informationen zu Terminen und nötigen Leistungen problematisch.
Die gute Vernetzung und Vielfalt in Bezug auf die Lehrenden und deren Themen sind aus meiner Sicht die größten Vorteile der Weiterbildung. In Bezug auf meine aktuell ausgeübte Tätigkeit als Beraterin sind die Inhalte ungemein hilfreich. Ich würde mich wieder für die OHM Professional School entscheiden.
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Dozierende
Akademische Studiengangleitung
Christoph Walther
Lehr- und Fachgebiete
- Sozialwissenschaften
- Sozialpsychiatrie
- Beratung
- Supervision
- Genesungsbegleitung
Weitere Informationen
- Ca. 25 Jahre als Sozialarbeiter im ambulanten und stationären Bereich der Sozialpsychiatrie (Klinik, Wohnheim, ambulant betreutes Wohnen, Sozialpsychiatrischer Dienst)
- Akademischer Studiengangleiter des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Beratung & Coaching
- Seit 2011 Professor für Soziale Arbeit an der TH Nürnberg
Unsere Dozierenden
Johannes Bach
Prof. Bach (Dipl. Psych. Dipl. Theol.) ist seit 2010 Professor für Entwicklungspsychologie an der Technischen Hochschule Nürnberg. Zudem ist er als selbständiger Sachverständiger für das Familiengericht in Fragen des Sorgerechts, Umgangsrechts und der Erziehungsfähigkeit tätig. Neben der Beschäftigung mit entwicklungs- und rechtspsychologischen Fragestellungen zählen insbesondere die Entwicklung und Evaluation von Präventions- und Interventionsprogrammen im Bereich sozial-emotionalen Störungen zu seinen Schwerpunkten.
Lehr- und Fachgebiete
- Prävention und Intervention sozial-emotionaler Störungen
- Kinderängste
Weitere Informationen
- Entwicklung eines Beobachtungsverfahrens der ICF-Y für die SVE
Gerhard Frank
Gerhard Frank
Lehr- und Fachgebiete
- Beratung und Coaching in der Triade: insbes. Konfliktmanagement (Beratung in Konflikten)
- Sozialmanagement
- Sozialberatung
- Erwachsenenbildung
- Theorien und Geschichte der Sozialen Arbeit
- Gesundheitsverhalten
- Die Praxis der Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit
- Freiwilligendienste
- Übergänge: (Schule / Beruf), (Kindertagesstätte / Grundschule)
Weitere Informationen
- Tätigkeit in Jugendarbeit und Erwachsenenbildung
- Professor für Soziale Arbeit an der Technischen Hochschule Nürnberg
- Studiendekan
- Dekan der Fakultät Sozialwissenschaften
- nach der Verabschiedung in den Ruhestand Seminare in der Fort- und Weiterbildung
Ulrich Glöckler
Ulrich Glöckler
Lehr- und Fachgebiete
- Theorien Sozialer Arbeit
- Methoden und Handlungsfelder Sozialer Arbeit (insbesondere Gemeinwesenarbeit)
- Beobachtung und Gesprächsführung
- Jugendberatung, Erziehungsberatung, Lebensberatung (niedrigschwellige Beratungsansätze)
- Sozialarbeitswissenschaften
- Beratung und Coaching
- Transaktionsanalyse
- Beziehungsgestaltung
- Supervision
Weitere Informationen
- Nach der Promotion an der Universität Tübingen (Prof. Dr. Thiersch): Lehraufträge an der Uni Tübingen (Jugendkulturarbeit) und an der Dualen Hochschule Villingen-Schwenningen (Gemeinwesenarbeit)
- Leitung des Fort- und Weiterbildungsinstituts „Akademie Wartberg, gemeinnützige Gesellschaft“ in Stuttgart
- Professur Berufsakademie Sachsen/ Duale Hochschule Fachbereich Sozialwesen
- Professur an der Fachhochschule Georg Simon Ohm der heutigen Technische Hochschule Nürnberg, damals Fachbereich Sozialwesen, heute Fakultät für Sozialwissenschaften (hauptberuflich seit Sommersemester 1999, ab Wintersemester 2019 als Emeritus)
Lehr- und Fachgebiete
Bachelor Soziale Arbeit und Master Beratung & Coaching:
- Geschichte der Beratung
- Beratung in der Sozialen Arbeit
- Gesprächsführung und Beobachtung in der Sozialen Arbeit
- Praxisreflexion
- Supervision
Fachgebiet:
- Soziale Arbeit mit Kindern/Hilfen zur Erziehung
- Interkulturelle Soziale Arbeit
- Soziale Arbeit mit Familien
- Soziale Arbeit mit Frauen
Weitere Informationen
- Sozialpädagogin in der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe, sowie in den Arbeitsfeldern der interkulturellen Sozialen Arbeit und Arbeit mit Frauen
- Freiberuflich als Lehrbeauftragte im Studiengang Bachelor Soziale Arbeit
- Coaching für Frauen im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung
Lehr- und Fachgebiete
- Supervision der Beratungspraxis
- Systemische Supervision und Beratung
Weitere Informationen
- Lehrsupervision Praxis-Institut für systemische Beratung
- Seit 2005 selbständig tätig als systemische Supervisorin und Prozessbegleitung in Organisationen und Verbänden
- Zusammenarbeit mit Jugendämtern (Erlangen, Erlangen-Höchstadt, Nürnberger Land, Fürth Land, Neumarkt i.OPf., Hanau, Mühldorf am Inn) und Non-Profit-Organisationen im Raum Nürnberg (u.a. AWO Erlangen, ggfa Dienstleistungen Erlangen, Landesverband der bay. Integrationsbeiräte, Migranet Augsburg, Rummelsberger Dienste)
Cornelia Huber
Cornelia Huber
Lehr- und Fachgebiete
- Pädagogik
- Soziale Arbeit
- Frühpädagogik
- Pädagogische Beratung / Supervision
Weitere Informationen
- Forschung zum Bildungswert des kindlichen Spiels und Transitionsforschung in der Frühpädagogik und der Sozialen Arbeit
Lehr- und Fachgebiete
- Onlineberatung
- Digitale Soziale Arbeit
Weitere Informationen
- Herausgeber e-beratungsjournal.net
- Lehrgangsleitung Onlineberatung (Forschungsgreisslerei)
- Erwachsenenbildner und Trainer für Onlineberatung seit 2002
Robert Lehmann
Lehr- und Fachgebiete
- Theorien der Sozialen Arbeit
- Handlungslehre der Sozialen Arbeit
- Forschungsmethoden
- IT in der Sozialen Arbeit
- Onlineberatung
- Künstliche Intelligenz in der Sozialen Arbeit
- Wirkungsforschung in der Sozialen Arbeit
- empirische Sozialarbeitswissenschaft
- Social Return on Investment
- E-Learning
- Blended-Learning
Ruth Limmer
Ruth Limmer
Lehr- und Fachgebiete
- Klinische Psychologie
- Gesundheitspsychologie
- Familienpsychologie
- Stress und psychische Gesundheit
- Psychosoziale Beratung
Franz Machilek
Franz Machilek
Lehr- und Fachgebiete
- Persönliche Basiskompetenzen
- Rechtliche und organisatorische Aspekte von Beratung und Coaching
- Professionalität als Berater und Coach. Das eigene Profil
- Einzel- & Teamcoaching
- Beratung
- Teamentwicklung
- Mediation in Unternehmen
- Führungskräfteentwicklung
- Persönlichkeitsentwicklung
- Training der Selbstdarstellung
- Training zur Bewältigung von Redeangst
Weitere Informationen
- Diplom Psychologe mit Schwerpunkt Verhaltensmodifikation; Nebenfach Psychiatrie/ Forensik
- Verhaltenstherapeutisch qualifizierter Diplom-Psychologe (AVM Deutschland)
- Systemischer Gestaltcoach (Ausbildung am Institut für Integrative Gestalttherapie – IGW-Würzburg)
- Zertifizierter Trainer – Train the Trainer (Competence on Top)
- Ausbildung zum Mediator/ Wirtschaftsmediator (inmedio Berlin – Institut für Mediation | Beratung | Entwicklung)
- Verkehrspsychologischer Berater (basis98 GbR)
Ingo Palsherm
Ingo Palsherm
Lehr- und Fachgebiete
- Sozial- und Gesundheitsrecht
- Verwaltungs(verfahrens)recht
- Arbeitsrecht
- Recht des Familienleistungsausgleichs
- Recht und Arbeitslosigkeit
- Recht und Behinderung
Marius H. Raab
Marius H. Raab
Marius H. Raab ist seit Oktober 2023 Professor für Psychologie in der Sozialen Arbeit an der Technischen Hochschule Nürnberg. Er ist Diplom-Psychologe und Informatiker (B.Sc.) und hat 2016 über experimentelle Ansätze zur Erforschung des Verschwörungsglaubens an der Uni Bamberg promoviert. Derzeit habilitiert er bei Prof. Dr. Claus-Christian Carbon am Lehrstuhl für Allgemeine Psychologie an der Uni Bamberg. Seit seinem Studienabschluss 2010 hat Herr Raab in zahlreichen Projekten für kleine und mittlere Unternehmen (ESF-gefördert) gearbeitet, in Projekten für die Automobilindustrie, und mit Partnern aus der Gesundheitsversorgung der Region Bamberg. Vor seinem Wechsel nach Nürnberg leitete er in Bamberg das ESF-Projekt "Distanz als Chance für KMU: Strategische Virtualisierung" für rund 20 KMU. Aktuelle Schwerpunkte seiner Forschung sind die Ästhetik der Netzkultur, Gamification, und Verschwörungstheorien. Als Dozent ist der zudem an der Uni Bamberg und an der Akademie Faber-Castell in Stein bei Nürnberg tätig.
Susanne Starke
Susanne Starke
Lehr- und Fachgebiete
- Methoden und Interventionstechniken in der Dyade
- Gesprächsführung und Beobachtung
Weitere Informationen
- Körperpsychotherapie und Körperarbeit
- Therapie von Kindern und Jungendlichen, speziell Legasthenie
- Coaching
- Planspielbasierte Trainings, u.a. zu Komplexitätsmanagement
